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智能命制高中物理原创题 · 支持参考试卷风格学习 · 自动生成 SVG / 3D 配图

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真实命题案例

以下案例来自实际生成的物理命题文档,完整展示题干、配图与答案解析。

案例一 · 电磁感应

新能源汽车电磁减震装置

以新能源汽车电磁减震装置为情境,综合考查电磁感应、安培力与含阻力的运动。

📝 题干

随着智能时代的发展,新能源汽车工业向技术创新迈进。如图甲所示,新能源汽车公司为测试新研发的汽车电磁减震装置,永磁三相电源(电机)可通过励磁线圈组产生磁场。

当车轮路过一个凸面时,励磁线圈产生垂直纸面的等大反向匀强磁场,磁场以 $v_0 = 20\,\mathrm{m/s}$ 的速度匀速向下迁移并经过线圈 MNQP,通过传动杆拉动车底盘使之保持原来高度,达到减震效果。

已知 $B_1 = B_2 = 1\,\mathrm{T}$,线圈宽度和磁场宽度均为 $a = 0.4\,\mathrm{m}$,长度均为 $b = 0.6\,\mathrm{m}$,线圈匝数 $n = 10$,电阻 $R = 20\,\Omega$。请回答:

(1)若车轮经过凹面,说明减震原理并求线圈 MNQP 的安培力。

(2)切断线圈与传动杆的连接,线圈质量 $m = 3\,\mathrm{kg}$,阻力 $f = kv$$k = 12$。求速度为 $v_1 = 6\,\mathrm{m/s}$ 时的加速度,以及达到最大速度后消耗的功率。

🎨 配图

新能源汽车电磁减震装置示意图 新能源汽车电磁减震装置示意图

💡 答案解析

车轮通过凹路面时,励磁线圈产生的磁场匀速向上迁移经过线圈,使线圈产生向上的安培力,通过传动杆使车辆底盘升高并保持原高度。

安培力大小:$F = 144\,\mathrm{N}$,方向向上。

线圈加速过程中,速度为 $6\,\mathrm{m/s}$ 时:

$a = 9.6\,\mathrm{m/s^2}$

达到最大速度时:

$v_m = 7.5\,\mathrm{m/s}$,克服阻力的功率 $P_1 = 675\,\mathrm{W}$,电功率 $P_2 = 1125\,\mathrm{W}$

总功率:$P = 1800\,\mathrm{W}$

案例二 · 复合场运动

核弹延时引爆遥控触发装置

以战术巡航导弹中的遥控触发装置为情境,综合考查带电粒子在电场、磁场和复合场中的运动。

📝 题干

15.(16分)战术巡航导弹是国家级战略武器,如图所示为巡航导弹中用于延时引爆核弹的遥控触发装置。电子从平面中心小孔进入沿 $x$ 轴负方向的匀强电场区,随后进入磁场Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ区域,再从小孔 P 以在 $xoz$ 平面内与 $x$ 轴正方向成 $45^\circ$ 的速度进入下方复合场区。

已知电场区电场强度 $E_1=\dfrac{eB_0^2d}{9m}$,复合场区电场强度 $E_2=\dfrac{eB_0^2d}{3m}$;电子刚进入电场区时速度 $v_e=\dfrac{\sqrt{2}eB_0d}{3m}$。Ⅰ区域磁场沿 $z$ 轴正方向,Ⅱ区域磁场 $B_2=B_1$ 沿 $z$ 轴负方向,Ⅲ区域磁场沿 $y$ 轴负方向。电场区、Ⅰ区域、Ⅱ区域宽度为 $d$,Ⅲ区域宽度 $s=(\sqrt{2}+1)d$,装置厚度 $L=\dfrac{4}{3}d$,复合场磁场为 $B_0$。

请计算:(1)电子刚离开电场区时的速度 $v_0$;(2)Ⅰ区域、Ⅲ区域的磁感应强度 $B_1$、$B_3$;(3)电子刚好打到复合场区域下底面时,复合场区域尺寸 $A$ 的最小值。

🎨 配图

核弹遥控触发装置示意图 核弹触发装置示意图

💡 答案解析

15.答案:

(1)电子刚离开电场区时的速度$v_0=\dfrac{2eB_0d}{3m}$
(2)磁感应强度$B_1=\dfrac{2}{5}B_0$$B_3=\dfrac{2-\sqrt{2}}{3}B_0$
(3)复合场区域尺寸最小值$A=\dfrac{\sqrt{2}\pi}{6}d$

关于

什么是 AI 物理题命制助手?

这是一款专为高中物理教师设计的 AI 工具,能够课程标准导向 推理模型自动命制原创物理试题,并为每道题自动生成配套的 SVG 或 3D 立体配图。你只需确定考点方向、难度和题型,AI 就能产出一整套可用于教学或考试的题目。

怎么用?

  1. 命制原创题 — 进入「命制原创题」标签,填写考点方向、选择难度和题型,点击生成。AI 会输出完整题干、4 个选项、解答过程和最终答案。
  2. 手动生成配图 — 题目生成后,点击「生成配图」按钮,可选择 SVG 矢量图或 3D 立体线稿两种风格。
  3. 题干单独生图 — 如仅有题干需要配图,进入「题干生图」标签,粘贴题干后直接 AI 推理 + 绘图。
  4. 图片转线稿 — 上传实物照片,AI 会自动提取关键物理结构,输出黑白简笔线稿。
  5. 导出 Word — 所有题目可一键导出为 .docx 文件,公式为可编辑 OMML 格式。
01

课程标准导向

围绕物理观念、科学思维和科学探究组织命题内容,便于教师复核与调整。

02

支持参考文档风格模仿

上传 PDF / Word 格式的历史试卷,AI 自动提取命题风格。新题的难度分布、表述方式与你的风格一致。

03

LaTeX + Word 双格式

所有公式用 LaTeX 渲染显示,导出到 Word 时自动转为 OMML 可编辑公式,不复位不转图片。

04

便捷部署

页面流程清晰,便于在教学与教研环境中部署使用。

功能特色

一个工具,覆盖原创试题命制的全流程

🧠

AI 推理命制

AI 物理题命制助手 深度推理,理解物理场景和公式关系,自动命制符合新高考要求的原创试题。支持详细的解题步骤和公式推导。

📐

SVG 精准绘图

依据题干中的对象、方向和物理量关系生成结构清晰的 SVG 示意图。包含 25 项物理图形规范:磁场点阵、力学箭头、电路元件符号、光路透镜、波动图线等。

🧊

3D 立体配图

根据题干情境生成具有空间关系的黑白立体示意图,适合展示复杂装置和三维运动。

📄

参考文档学习

上传 PDF / Word 格式的参考文档(≤5MB),纯前端解析无需上传服务器。AI 自动学习文档中的命题风格和题型结构,新生成的题目在风格上与参考文档一脉相承。

✏️

图片转线稿

上传实拍照片后,AI 自动识别物理结构并生成黑白简笔线稿。支持不同方式的配图表达,可按题目结构选择合适的展示形式。

📥

Word 导出 + LaTeX

所有题目支持一键导出 .docx 文件。LaTeX 公式自动转换为 OMML(Office Math Markup Language)原生可编辑公式,用 Word 打开即可直接编辑。

📚

历史记录

每次命制的题目自动保存到浏览器本地存储,5 天内可随时回顾、复制或删除。支持一键恢复上次的答题结果。

🌐

便捷部署

采用清晰的页面流程组织命题任务,便于在教学与教研环境中使用。

常见问题

这个工具适合谁用?
主要面向高中物理教师、教研员和备考学生。特别适合需要参与市县级原创试题命制的教师,也适合日常教学中快速生成练习题和配套配图。
命制的题目质量如何?
命制质量取决于考点方向的清晰度和参考文档的质量。对于高中物理常见题型(力学、电学、热学、光学、近代物理),AI 物理题命制助手 有扎实的物理专业知识,能产出完整的题干、选项、解答过程和最终答案。建议教师在实际使用前进行审题和微调。
SVG 配图和 3D 配图有什么区别?
SVG 矢量图:由页面按物理结构生成,几何精确、线条清晰,适合画电路图、斜面受力分析、光学路径等标准物理场景。缺点是无法表现立体感。

3D 立体线稿:由立体配图模块生成,具备透视关系,适合需要展示三维空间结构的场景(如复合场、立体装置)。缺点是生成时间较长(~90s),风格为黑白手绘感。
支持哪些题型?
目前支持 4 种题型:单项选择题(4 选 1)多项选择题(4 选 N)实验题(填空题)计算题。单选题和多选题支持自动生成 A/B/C/D 四个选项,实验题支持表格和数据处理,计算题强调公式推导和代入计算。
导出的 Word 文档中的公式可以编辑吗?
是的。所有 LaTeX 公式在导出时自动转换为 OMML(Office Math Markup Language)格式,这是 Word 原生的可编辑公式格式。用 Microsoft Word 或 WPS 打开 .docx 文件后,双击公式即可像普通 Word 公式一样编辑,不存在公式转图片后不可修改的问题。
使用这个工具需要配置什么?
工具的具体服务配置由部署环境统一管理,使用页面功能时无需在展示页填写或查看密钥。
我可以上传参考文档来定制命题风格吗?
可以。在「命制原创题」页面点击「参考文档」上传 PDF 或 Word 格式的试卷,纯前端解析(不离开浏览器),页面会提取文档中的命题风格、难度分布和题型结构,并在生成新题时模仿该风格。这是一个参考样例辅助过程,上传的文档不被存储到任何服务器。
是否支持移动端或平板?
工具界面响应式设计,在平板和手机浏览器上可正常使用。但考虑到试题命制的复杂性和多列布局,建议在屏幕宽度 ≥ 1024px 的设备上获得最佳体验。

用户评价

来自一线物理教学与教研场景的使用反馈

参考试卷风格分析很实用。把备课组以往的试卷放进去后,新题的叙述方式和难度更接近我们平时的命题习惯,后续修改更有针对性。

高中物理教师 日常备课与原创命题

题干、配图和答案解析可以放在同一页面审阅,检查条件是否完整、图文是否一致更加直观,适合备课组一起讨论和复核。

高三备课组教师 专题训练与试卷研制

公式在页面中排版清晰,导出 Word 后仍可继续编辑。对需要反复调整题目表述和计算过程的教研工作来说,衔接比较顺畅。

区县物理教研员 命题审核与教研交流
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